行事報告

平成３０年２月８日（木）に、本校大会議室にて数理科学科「課題研究発表会」を行いました。

今回も福島大学から共生システム理工学類長の二見亮弘教授ら３名の先生方を指導助言者としてお招きし、中間報告会で頂いた助言をもとに修正・発展させた研究内容を各班が発表していました。

パワーポイントによるスライドや動画を投影し、実際に実験に使用した器具や試料なども提示しながら、工夫を凝らしてプレゼンテーションを行いました。来年度課題研究を行う数理科学科１年生や保護者等、多数の参加者の前で緊張しながらも発表・質疑応答を行い、１年間の研究成果を精一杯報告していました。最後に二見教授ら福島大学の先生方から指導助言を頂きました。

１年生は来年度の課題研究に向けて刺激を受け、２年生は今後の進路や大学での研究に向けて有益な経験を積むことができました。今年度の発表テーマは以下の通りです。

＜今年度の発表テーマ（発表順）＞

　２班（化学）　手作り石鹸の洗浄効果　～様々な油脂を使って～
　７班（数学）　宝くじの仕組みと心理　～夢を買う宝くじ～
　３班（生物）　ＲＵＮＮＥＲ　～走るのが速くなる方法～
　１班（化学）　食品の抗酸化作用について　～おいしく若返るために～
　６班（数学）　フィボナッチ数列について
　４班（生物）　セイタカアワダチソウの侵略　～成長抑制作用の研究～
　５班（物理）　ガウスの加速器実験

　　

　

　

　

本校数理科学科では、２年次に行われる「課題研究」に向けて、１年次から大学教授による出前講義や校内の教員による特別講義、東北大学見学などの行事を行っています。

今年度はその一環として、来年度の課題研究班ごとに本を１冊選び、冬休み中に各自が本紹介のポスターを作成し、３学期に各班でまとめたポスターをもとにクラスメイトに選んだ本の内容を紹介する「クラスメイトへの読書の勧め」を実施しました。

平成３０年１月３１日（水）４校時に１－６教室にて、それぞれの班が選んだ本の概要や興味を持ったところ、来年度の課題研究に活かせそうなところなどをクラスメイトに発表しました。

最後に校長先生から指導助言を頂き、研究の方法や２年次の課題研究について理解を深めたようでした。

各班が選んだ本のタイトルと作者は以下の通りです。

 

＜各班が選んだ本＞

　１班（化学）　「知っておくべき感染症３３／インフルエンザパンデミック」（今村顕史／堀本研子）

　２班（化学）　「カリカリベーコンはどうして美味しいニオイなの？食べ物飲み物にまつわるカガク

　　　　　　　　　　のギモン」（ANDY BRUNNING）

　３班（生物）　「遺伝子情報は人類に何を問うか。」（柳川弘志）

　４班（生物）　「粘菌～驚くべき生命力の謎～」（松本淳）

　５班（物理）　「光化学の本」（前田秀一）

　６班（数学）　「脳のビタミン　もう一度数学を」（岡本和夫・ピーター-フランクル）

　７班（数学）　「数の悪魔」（エンツェンスベルガー）

　　

　　

 

本校数理科学科では、２年次に自然科学に関する課題を自ら設定し問題解決に当たる「課題研究」を１年間かけて行っています。
今年度も、各班の課題研究のテーマや進捗状況を確認し、今後の研究の方向性について助言を得ることを目的に、福島大学から共生システム理工学類長の二見亮弘教授ら３名の先生方をお招きして、平成２９年１１月１０日（金）に本校大会議室にて数理科学科課題研究中間報告会を行いました。
今年度の研究テーマは以下の通りで、それぞれの班がポスターや模型などを提示しながら現在の研究状況を説明し、二見教授や生徒達からの質問に対応しました。最後に二見教授ら福島大学の先生方から指導助言を頂き、各自が今後の研究活動への刺激を受けていました。
最終的な課題研究の発表会は平成３０年２月８日（木）に本校大会議室にて行う予定です。

＜今年度の研究テーマ＞
　１班（化学）　食品の抗酸化作用について
　２班（化学）　手作り石鹸の洗浄効果　～様々な油脂を使って～
　３班（生物）　ＲＵＮＮＥＲ　～走るのが速くなる方法～
　４班（生物）　セイタカアワダチソウの征服　～成長抑制作用の研究～
　５班（物理）　ガウスの加速器実験
　６班（数学）　フィボナッチの呪い（数列）
　７班（数学）　宝くじの損得
　
　

平成２９年９月２４日（日）に、東京（お台場）のサンルートホテル有明にて本校の姉妹校であるオーストラリアのメイトランドグロスマンハイスクールの生徒及び教職員との交流会を行いました。

交流会は毎年実施しており、日本とオーストラリアで１年ごとに交互に行います。

今年度は日本での開催となり、本校からは生徒、教職員ら３５名、グロスマンハイスクールからは生徒、スタッフら２２名が参加しました。

交流会は本校の校長あいさつから始まり、本校生による学校や地域の紹介、記念品贈呈と続き、楽しいゲームと昼食を通して親睦を深めました。

交流会終了後は、両校の生徒をあわせて班を作り、お台場周辺の散策も行いました。

本校生は進行・紹介・記念品の説明などの班に分かれて、夏休みから準備を重ねて交流会に臨みました。すべてを英語で行うことに初めは少し不安もありましたが、練習をするうちに声も大きく、相手の反応を見ながら話す余裕も持てるようになりました。準備・交流会ともに学ぶことが多く、とても有意義で思い出深い催しでした。

来年は本校生がオーストラリアに訪問し、交流会やホームステイを行う予定です。